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社會心理學(xué)視角下的大同訂婚強奸案分析：歸因偏差、旁觀者效應(yīng)與中國文化心理探源

2025-11-21

GUC-EMP 276期 步同學(xué)

￥5.00

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社會心理學(xué)視角下的大同訂婚強奸案分析：歸因偏差、旁觀者效應(yīng)與中國文化心理探源

賦能與成長：人本主義理念在青少年焦慮咨詢案例中的實踐價值分析

2025-11-20

GUC-EMP 392期 楊同學(xué)

￥10.00

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賦能與成長：人本主義理念在青少年焦慮咨詢案例中的實踐價值分析

新生代員工激勵困境與破局之道：基于特質(zhì)匹配的策略優(yōu)化研究

2025-11-20

GUC-EMP 392期 楊同學(xué)

￥5.00

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新生代員工激勵困境與破局之道：基于特質(zhì)匹配的策略優(yōu)化研究

認知資源分配與注意力調(diào)控：生物研發(fā)企業(yè)人力資源負責(zé)人的管理新探

2025-11-20

GUC-EMP 276期 王同學(xué)

￥5.00

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認知資源分配與注意力調(diào)控：生物研發(fā)企業(yè)人力資源負責(zé)人的管理新探

從流派演進與工作實踐看心理學(xué)的科學(xué)定位

2025-11-20

GUC-EMP 392期 楊同學(xué)

￥5.00

0

從流派演進與工作實踐看心理學(xué)的科學(xué)定位

心理咨詢多維視角下的解析與實踐

2025-11-20

GUC-EMP 392期 陳同學(xué)

￥5.00

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心理咨詢多維視角下的解析與實踐

疾控中心新生代員工的激勵策略分析（1）

2025-11-20

GUC-EMP 341期 劉同學(xué)

￥5.00

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疾控中心新生代員工的激勵策略分析（1）

淺析認知心理學(xué)及當(dāng)代發(fā)展應(yīng)用

2025-11-19

GUC-EMP 276期 步同學(xué)

￥5.00

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淺析認知心理學(xué)及當(dāng)代發(fā)展應(yīng)用

論快思維與慢思維在中職學(xué)校教育教學(xué)中的情景化應(yīng)用

2025-11-19

GUC-EMEd 425期 葉同學(xué)

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論快思維與慢思維在中職學(xué)校教育教學(xué)中的情景化應(yīng)用

職場內(nèi)卷分析及緩解策略初探

2025-11-18

UCYP-EMP 355期 權(quán)同學(xué)

￥5.00

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職場內(nèi)卷分析及緩解策略初探

新生代員工的激勵策略分析

2025-11-18

UCYP-EMP 355期 權(quán)同學(xué)

￥5.00

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新生代員工的激勵策略分析

提升員工學(xué)習(xí)注意的認知心理學(xué)分析

2025-11-18

UCYP-EMP 355期 權(quán)同學(xué)

￥5.00

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提升員工學(xué)習(xí)注意的認知心理學(xué)分析