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新生代員工的激勵(lì)策略分析

2025-09-25

GUC-EPsy.D 311期 楊同學(xué)

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新生代員工的激勵(lì)策略分析

《心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)的雙重維度辨析：基于流派演進(jìn)與工作實(shí)踐的研究報(bào)告》

2025-12-19

GUC-EMP 392期 晏同學(xué)

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《心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)的雙重維度辨析：基于流派演進(jìn)與工作實(shí)踐的研究報(bào)告》

關(guān)于熱點(diǎn)事件網(wǎng)絡(luò)輿論社會(huì)心理學(xué)原理分析

2022-05-05

CTU-MED 46期 李同學(xué)

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關(guān)于熱點(diǎn)事件網(wǎng)絡(luò)輿論社會(huì)心理學(xué)原理分析

培養(yǎng)良好習(xí)慣提升工作注意

2022-07-28

CTU-MED 55期 梁同學(xué)

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培養(yǎng)良好習(xí)慣提升工作注意

心理咨詢平臺(tái)及咨詢師的倫理要求

2022-08-29

CTU-MED 68期 吳同學(xué)

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心理咨詢平臺(tái)及咨詢師的倫理要求

認(rèn)知心理學(xué)在生活中的運(yùn)用分析——認(rèn)知心理學(xué)在英語(yǔ)閱讀能力提升中的運(yùn)用分析

2022-07-28

CTU-MED 55期 王同學(xué)

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認(rèn)知心理學(xué)在生活中的運(yùn)用分析——認(rèn)知心理學(xué)在英語(yǔ)閱讀能力提升中的運(yùn)用分析

職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象：基于刻板印象、偏見(jiàn)與歧視的社會(huì)心理學(xué)分析及應(yīng)對(duì)策略

2025-07-10

GUC-EPsy.D 259期 阮同學(xué)

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職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象：基于刻板印象、偏見(jiàn)與歧視的社會(huì)心理學(xué)分析及應(yīng)對(duì)策略

學(xué)習(xí)精神分析的收獲和思考

2022-07-28

CTU-MED 68期 張同學(xué)

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學(xué)習(xí)精神分析的收獲和思考

敘事療法及應(yīng)用

2022-08-29

CTU-MED 68期 趙同學(xué)

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敘事療法及應(yīng)用

基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)生注意力提升策略研究

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 丁同學(xué)

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基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)生注意力提升策略研究

簡(jiǎn)述家譜圖的實(shí)際應(yīng)用并舉例說(shuō)明

2022-08-30

CTU-MED 68期 鄭同學(xué)

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簡(jiǎn)述家譜圖的實(shí)際應(yīng)用并舉例說(shuō)明

簡(jiǎn)述家譜圖的實(shí)際應(yīng)用

2023-04-03

CTU-MED 68期 田同學(xué)

￥10.00

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簡(jiǎn)述家譜圖的實(shí)際應(yīng)用