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結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于“自尊”的原理，談一談我所了解的職場(chǎng) PUA

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)

￥5.00

0

結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于“自尊”的原理，談一談我所了解的職場(chǎng) PUA

天性與教養(yǎng)探討因素

2024-12-12

GUC-EMP 238期 李同學(xué)

￥5.00

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天性與教養(yǎng)探討因素

淺談提升工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略與實(shí)踐

2025-01-14

UCYP-EMEd 95期 馮同學(xué)

￥5.00

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淺談提升工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略與實(shí)踐

心理咨詢的本質(zhì)是什么？

2022-11-18

CTU-MED 68期 郭同學(xué)

￥5.00

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心理咨詢的本質(zhì)是什么？

遺傳與環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的影響

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 周同學(xué)

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遺傳與環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的影響

“點(diǎn)贊”對(duì)于朋友圈人際網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的作用研究

2024-03-30

UCYP-EMP 155期 梁同學(xué)

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“點(diǎn)贊”對(duì)于朋友圈人際網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的作用研究

心理學(xué)：自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交織 —— 基于實(shí)際工作情境的探討

2025-01-14

UCYP-EMEd 95期 馮同學(xué)

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心理學(xué)：自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交織 —— 基于實(shí)際工作情境的探討

自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交匯

2025-06-17

GUC-EMP 199期 高同學(xué)

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自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交匯

幼兒園自然教育對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響

2025-07-10

GUC-EMP 276期 楊同學(xué)

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幼兒園自然教育對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響

請(qǐng)根據(jù)以下病例資料進(jìn)行分析，寫出我認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

2022-11-18

CTU-MED 68期 郭同學(xué)

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請(qǐng)根據(jù)以下病例資料進(jìn)行分析，寫出我認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

淺談積極老齡化：服老還是不服？

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 趙同學(xué)

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淺談積極老齡化：服老還是不服？

職場(chǎng)內(nèi)卷的成因、影響及應(yīng)對(duì)策略研究

2024-03-30

UCYP-EMP 155期 梁同學(xué)

￥5.00

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職場(chǎng)內(nèi)卷的成因、影響及應(yīng)對(duì)策略研究