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淺析認(rèn)知行為治療在小學(xué)心理咨詢中的應(yīng)用

2022-11-19

CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)

￥5.00

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淺析認(rèn)知行為治療在小學(xué)心理咨詢中的應(yīng)用

案例分析

2022-11-19

CTU-MED 68期 卓同學(xué)

￥5.00

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案例分析

敘事療法介入青少年心理創(chuàng)傷分析探究

2022-11-19

CTU-MED 68期 柴同學(xué)

￥5.00

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敘事療法介入青少年心理創(chuàng)傷分析探究

放下對抗，成長才能真正開始

2022-11-19

CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)

￥5.00

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放下對抗，成長才能真正開始

認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用

2022-11-20

CTU-MED 68期 彭同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用

認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用

2022-11-20

CTU-MED 68期 彭同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知行為療法的生活實(shí)踐運(yùn)用

對比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法（精神分析、認(rèn)知行為、家庭治療等），闡述它們之間的異同

2022-11-20

CTU-MED 68期 孫同學(xué)

￥5.00

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對比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法（精神分析、認(rèn)知行為、家庭治療等），闡述它們之間的異同

如何提升自己的工作學(xué)習(xí)沉浸感

2022-11-20

CTU-MED 57期 顏同學(xué)

￥5.00

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如何提升自己的工作學(xué)習(xí)沉浸感

簡述敘事療法與傳統(tǒng)心理治療的異同

2022-11-20

CTU-MED 68期 周同學(xué)

￥5.00

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簡述敘事療法與傳統(tǒng)心理治療的異同

敘事之旅，始于“看見”

2022-11-21

CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)

￥5.00

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敘事之旅，始于“看見”

幼兒園環(huán)境對幼兒心理發(fā)展的影響初探

2022-11-21

CTU-MED 71期 楊同學(xué)

￥5.00

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幼兒園環(huán)境對幼兒心理發(fā)展的影響初探

論遺傳與環(huán)境對個體心理發(fā)展的影響

2022-11-21

CTU-MED 68期 張同學(xué)

￥5.00

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論遺傳與環(huán)境對個體心理發(fā)展的影響