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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共2024篇作業(yè)范文

教育減負(fù)為何頻頻失效—基于教育社會(huì)學(xué)的多維分析
2025-11-11
GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)
￥5.00
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教育減負(fù)為何頻頻失效—基于教育社會(huì)學(xué)的多維分析
實(shí)踐教育哲學(xué)視角下的小學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革路徑研究
2025-11-06
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
￥10.00
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實(shí)踐教育哲學(xué)視角下的小學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革路徑研究
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體適配研究
2025-11-06
GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)
￥10.00
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體適配研究
護(hù)理專業(yè)醫(yī)德教育模式探究與實(shí)踐
2025-11-04
GUC-EMEd 214期 呂同學(xué)
￥5.00
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護(hù)理專業(yè)醫(yī)德教育模式探究與實(shí)踐
構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“社會(huì)融合式實(shí)踐教育”
2025-11-02
GUC-EMEd 406期 劉同學(xué)
￥5.00
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構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“社會(huì)融合式實(shí)踐教育”
教育觀察法在小學(xué)教育研究中的應(yīng)用探析
2025-11-01
GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)
￥10.00
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教育觀察法在小學(xué)教育研究中的應(yīng)用探析
分散式領(lǐng)導(dǎo)在大型英語(yǔ)機(jī)構(gòu)中的應(yīng)用
2025-10-31
GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)
￥10.00
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分散式領(lǐng)導(dǎo)在大型英語(yǔ)機(jī)構(gòu)中的應(yīng)用
新時(shí)代基礎(chǔ)教育落實(shí)立德樹(shù)人的多維探索
2025-10-31
GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)
￥10.00
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新時(shí)代基礎(chǔ)教育落實(shí)立德樹(shù)人的多維探索
論德魯克目標(biāo)管理理論的實(shí)踐應(yīng)用與價(jià)值分析
2025-10-30
GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)
￥5.00
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論德魯克目標(biāo)管理理論的實(shí)踐應(yīng)用與價(jià)值分析
基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師教學(xué)評(píng)估方案研究
2025-10-28
GUC-EMEd 406期 陳同學(xué)
￥5.00
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基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師教學(xué)評(píng)估方案研究
新冠疫情沖擊下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂及教學(xué)方式變革的路徑探索
2025-10-28
GUC-EMEd 406期 陳同學(xué)
￥5.00
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新冠疫情沖擊下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂及教學(xué)方式變革的路徑探索
基于核心素養(yǎng)培育的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2025-10-28
GUC-EMEd 406期 陳同學(xué)
￥5.00
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基于核心素養(yǎng)培育的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
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