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教育四大支柱的內(nèi)涵及對教育的反思

2022-05-10

CTU-MED 55期 朱同學(xué)

￥10.00

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教育四大支柱的內(nèi)涵及對教育的反思

淺談實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 蘇同學(xué)

￥10.00

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淺談實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

民辦學(xué)校教師考核評估方案

2024-01-11

UCYP-EMEd 126期 何同學(xué)

￥10.00

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民辦學(xué)校教師考核評估方案

第五主題

2022-06-20

CTU-MED 68期 曾素冰

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第五主題

如何激發(fā)員工的工作潛力

2022-06-20

UCYP-EMED 2期 單葆莉

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如何激發(fā)員工的工作潛力

試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學(xué)改革

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 馮同學(xué)

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試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學(xué)改革

高中中長期發(fā)展規(guī)劃

2024-01-11

UCYP-EMEd 103期 賈同學(xué)

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高中中長期發(fā)展規(guī)劃

培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力：我國基礎(chǔ)教育課程改革 的必要性與發(fā)展方向

2025-09-06

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 黃同學(xué)

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培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力：我國基礎(chǔ)教育課程改革 的必要性與發(fā)展方向

對教育懲戒權(quán)的看法

2022-03-31

CTU-MED 56期 李同學(xué)

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對教育懲戒權(quán)的看法

基于教育心理學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)動機激發(fā)策略

2022-06-20

UCYP-EMED 2期 錢奕文

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基于教育心理學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)動機激發(fā)策略

五種教育本質(zhì)觀的深度辨析和當(dāng)代整合

2025-09-06

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 黃同學(xué)

￥10.00

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五種教育本質(zhì)觀的深度辨析和當(dāng)代整合

中國基礎(chǔ)教育不平等問題及其干預(yù)策略

2025-03-18

UCYP-EMEd 283期 胡同學(xué)

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中國基礎(chǔ)教育不平等問題及其干預(yù)策略