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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共2024篇作業(yè)范文

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
2025-06-05
GUC-EMEd 214期 金同學(xué)
￥5.00
0
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
淺談我國(guó)教育基礎(chǔ)不平等問(wèn)題
2025-06-05
GUC-EMEd 214期 金同學(xué)
￥5.00
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淺談我國(guó)教育基礎(chǔ)不平等問(wèn)題
《生態(tài)舞蹈教育哲學(xué)的多維實(shí)踐：從理論建構(gòu)到跨場(chǎng)景探索》
2025-06-05
GUC-EMEd 210期 王同學(xué)
￥5.00
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《生態(tài)舞蹈教育哲學(xué)的多維實(shí)踐：從理論建構(gòu)到跨場(chǎng)景探索》
新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的實(shí)踐探索與深化路徑
2025-06-12
GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)
￥10.00
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新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的實(shí)踐探索與深化路徑
教育領(lǐng)導(dǎo)力視域下“關(guān)心人”與“關(guān)心生產(chǎn)”的平衡之道：基于管理方格理論的探究
2025-06-12
GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)
￥10.00
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教育領(lǐng)導(dǎo)力視域下“關(guān)心人”與“關(guān)心生產(chǎn)”的平衡之道：基于管理方格理論的探究
音樂(lè)的力量
2025-06-12
GUC-EMEd 291期 蔡同學(xué)
￥5.00
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音樂(lè)的力量
音樂(lè)的力量
2025-06-12
GUC-EMEd 291期 蔡同學(xué)
￥5.00
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音樂(lè)的力量
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)視域下的教育實(shí)踐觀探析
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 陳同學(xué)
￥5.00
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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)視域下的教育實(shí)踐觀探析
教育的本質(zhì)：多維度的辨析與重構(gòu)
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 曾同學(xué)
￥5.00
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教育的本質(zhì)：多維度的辨析與重構(gòu)
目標(biāo)管理理論的實(shí)踐應(yīng)用與深度解析
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 陳同學(xué)
￥5.00
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目標(biāo)管理理論的實(shí)踐應(yīng)用與深度解析
新冠疫情沖擊下未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革之思
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 陳同學(xué)
￥5.00
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新冠疫情沖擊下未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革之思
從博弈理論剖析“雙減”政策執(zhí)行失真的原因
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 陳同學(xué)
￥5.00
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從博弈理論剖析“雙減”政策執(zhí)行失真的原因
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