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2024篇作業(yè)范文

教師角色重構(gòu)與多元優(yōu)質(zhì)教育路徑研究
2025-10-17
GUC-EMEd 406期 刁同學
5.00
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教師角色重構(gòu)與多元優(yōu)質(zhì)教育路徑研究
教育評估的內(nèi)涵、類型及其在實際工作中的應用
2025-10-17
GUC-EMEd 342期 李同學
5.00
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教育評估的內(nèi)涵、類型及其在實際工作中的應用
幼兒園園長職位的理論與實踐分析
2025-10-17
GUC-EMEd 406期 刁同學
10.00
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幼兒園園長職位的理論與實踐分析
IB幼兒園實踐教育模式
2025-10-17
GUC-EMEd 406期 刁同學
5.00
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IB幼兒園實踐教育模式
中國高等教育的擴張、分層與人才培養(yǎng)困境研究
2025-10-17
CTU-MEd(教育心理學) 79期 徐同學
5.00
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中國高等教育的擴張、分層與人才培養(yǎng)困境研究
領(lǐng)導特質(zhì)理論的雙案例驗證與反思:基于《鐵腕校長》與高校管理實踐的分析
2025-10-13
GUC-EMEd 252期 陳同學
5.00
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領(lǐng)導特質(zhì)理論的雙案例驗證與反思:基于《鐵腕校長》與高校管理實踐的分析
高中地理教師兼任班主任場景下教育評估的內(nèi)涵、類型及應用研究
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 賈同學
5.00
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高中地理教師兼任班主任場景下教育評估的內(nèi)涵、類型及應用研究
新世紀基礎(chǔ)教育課程改革背景下高中地理教學與班級管理落實立德樹人的實踐研究
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 賈同學
5.00
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新世紀基礎(chǔ)教育課程改革背景下高中地理教學與班級管理落實立德樹人的實踐研究
管理方格理論在當前學校管理中的應用探析
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 賈同學
5.00
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管理方格理論在當前學校管理中的應用探析
中國基礎(chǔ)教育不平等的生成邏輯與干預路徑研究
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 賈同學
5.00
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中國基礎(chǔ)教育不平等的生成邏輯與干預路徑研究
中國基礎(chǔ)教育不平等問題的現(xiàn)狀、成因與干預策略研究
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 李同學
5.00
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的現(xiàn)狀、成因與干預策略研究
領(lǐng)導特質(zhì)理論視角下學校領(lǐng)導力實踐的
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 李同學
5.00
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領(lǐng)導特質(zhì)理論視角下學校領(lǐng)導力實踐的
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