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教育學
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2024篇作業(yè)范文

教育哲學——檔案職業(yè)浸潤式實踐教育模式的構(gòu)建與應用
2025-11-27
GUC-EMEd 291期 耿同學
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教育哲學——檔案職業(yè)浸潤式實踐教育模式的構(gòu)建與應用
領導力為連續(xù)體理論在學校領導力實踐中的應用研究
2025-11-27
GUC-EMEd 214期 呂同學
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領導力為連續(xù)體理論在學校領導力實踐中的應用研究
中國基礎教育不平等的多維度審視與干預路徑
2025-11-25
GUC-EMEd 406期 刁同學
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中國基礎教育不平等的多維度審視與干預路徑
你怎么看待中國基礎教育的不平等問題? 如何進行干預?
2025-11-25
New Era-GMED 412期 古同學
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你怎么看待中國基礎教育的不平等問題? 如何進行干預?
跨區(qū)域舞蹈教育組織中的分散式領導實踐:以「一字一舞」課程共備系統(tǒng)為例
2025-11-21
GUC-EEd.D 182期 陳同學
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跨區(qū)域舞蹈教育組織中的分散式領導實踐:以「一字一舞」課程共備系統(tǒng)為例
領導特質(zhì)理論及其在小學領導力實踐中的應用
2025-11-20
GUC-EMEd 342期 張同學
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領導特質(zhì)理論及其在小學領導力實踐中的應用
馬克思主義教育實踐范疇的優(yōu)化建議
2025-11-20
New Era-GMED 412期 古同學
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馬克思主義教育實踐范疇的優(yōu)化建議
中職學?!叭S融合”實踐教育模式構(gòu)建與實施—基于社會活動與職業(yè)內(nèi)容的全面培養(yǎng)路徑
2025-11-19
GUC-EMEd 425期 葉同學
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中職學校“三維融合”實踐教育模式構(gòu)建與實施—基于社會活動與職業(yè)內(nèi)容的全面培養(yǎng)路徑
中國基礎教育不平等問題的審視與干預路徑探析
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學
5.00
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中國基礎教育不平等問題的審視與干預路徑探析
領導特質(zhì)理論的優(yōu)劣探析及其在學校領導力實踐中的適用性研究
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學
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領導特質(zhì)理論的優(yōu)劣探析及其在學校領導力實踐中的適用性研究
中職學校教學工作如何運用教育觀察法進行教育研究
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學
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中職學校教學工作如何運用教育觀察法進行教育研究
河源開放大學(河源市職業(yè)技術(shù)學校)教師發(fā)展規(guī)劃
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學
5.00
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河源開放大學(河源市職業(yè)技術(shù)學校)教師發(fā)展規(guī)劃
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