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從日化子校分析小學(xué)教育減負(fù)政策

2021-08-10

CTU-MED 57期 冉同學(xué)

￥5.00

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從日化子校分析小學(xué)教育減負(fù)政策

淺析教育的本質(zhì)觀

2022-08-22

UCYP-EMED 2期 王同學(xué)

￥5.00

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淺析教育的本質(zhì)觀

安徽科技學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃

2023-06-01

UNIMEL-MEd 76期 朱同學(xué)

￥5.00

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安徽科技學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃

教育本質(zhì)與價(jià)值觀

2023-11-21

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 蔡同學(xué)

￥5.00

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教育本質(zhì)與價(jià)值觀

新冠疫情下的體育精神傳承與小學(xué)體育教學(xué)新路徑

2024-10-10

GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)

￥5.00

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新冠疫情下的體育精神傳承與小學(xué)體育教學(xué)新路徑

幼兒園園本課程建構(gòu)發(fā)展規(guī)劃

2025-02-06

GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)

￥5.00

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幼兒園園本課程建構(gòu)發(fā)展規(guī)劃

契合市場需求的職業(yè)教育評估方案探究

2025-08-16

New Era-GMED 136期 劉同學(xué)

￥5.00

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契合市場需求的職業(yè)教育評估方案探究

中小學(xué)音樂課堂教學(xué)與立德樹人理念的融合路徑

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 江同學(xué)

￥5.00

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中小學(xué)音樂課堂教學(xué)與立德樹人理念的融合路徑

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)如何揚(yáng)長避短

2024-05-15

NEUC-GMED 136期 蔣同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)如何揚(yáng)長避短

學(xué)校汽車專業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃

2024-12-12

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥5.00

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學(xué)校汽車專業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性的揚(yáng)長避短策略

2025-02-06

GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性的揚(yáng)長避短策略

基礎(chǔ)教育階段音樂教師教學(xué)評估方案

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 江同學(xué)

￥5.00

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基礎(chǔ)教育階段音樂教師教學(xué)評估方案